大班体育独木桥教案

大班体育独木桥教案

大班体育独木桥教案

【篇一：大班第十九周体育课教案 - 副本】

大班第十九周体育活动： 智勇闯难关（复习课） 鲁幼 肖昌亮 活动目标：

1、通过游戏让幼儿尝试用不同的姿势通过障碍，发展幼儿身体的平衡能力、协调能力，提高幼儿的上下肢和腰腹力量。 2、在游戏中培养幼儿勇敢顽强的个性品质。 活动准备：

垫子、梯子、书架、音乐播放设备等。 活动过程： 一、热身运动

1、在教师口令的带动下，幼儿活动关节（颈部关节、腰部关、 膝关节、手腕、脚踝）。

2、在教师的带领下，幼儿随教师依次通过放在地面的障碍器械。 3、小结：孩子们真棒，表现的真积极。 二、智勇闯难关 （一）、自由闯难关

1、设置障碍，引导幼儿讨论通过障碍的方法，激发兴趣。 教师：现在在我们面前的是今天要闯的障碍难关，你们看了以后有什么感受了？你们有信心通过吗？ 2、幼儿自由探索闯关方法

教师：想一想用什么方法才能才能通过这些难关了？我们现在用自己想到的方法，尝试通过这些障碍难关好吗？ let’go！

3、教师小结：小朋友们真厉害，用自己的方法尝试着通过这些障碍。肖老师也知道有几个方法既能快速通过障碍，又能锻炼我们身 体，我们一起来练习吧！ （二）、智勇闯难关。 1、穿行间隔网

（1）、在前方的障碍中有许多间隔网，我们能不能从最下面的间隔网那里穿行过去了？让我们身体趴下，头放低，小屁股放平，用钻爬的方式通过间隔网（教师请幼儿示范）。

（2）、逐步提高难度，让幼儿选择从不同高度的间隔网中依次穿行 过去。

（3）、教师小结：小朋友们真厉害，都快速的通过了间隔网。 2、翻越高墙

（1）、前方的障碍里有两座高墙，孩子们想一想要怎样才能翻越高墙了？我们需要手脚并用翻上高墙，然后身体下蹲，从上面安全跳下。接下来你们也来试试，挑战一下自己，相信你们能行的！（教师请幼儿示范翻越高墙，教师在旁保护）

（2）、教师小结：小朋友们真的是太棒了，完成了翻越高墙的训练，你们真棒！

3、高空独木桥大挑战

（1）、前方的障碍里又出现了一座悬空的独木桥，你们觉得自己有能力通过这座危险的独木桥吗？接下来我们试一试用双手侧平举的方法，保持身体平衡，小心的通过悬空的独木桥。（请幼儿示范双手侧平举保持平衡通过最下面一层的独木桥，教师在一旁保护）

（2）、提高难度，让幼儿从越来越高的悬空独木桥上依次安全通过。 （3）、教师小结：小朋友们真厉害，通过了高空独木桥，你们平衡能力太棒了！老师为你们骄傲！ 放松运动

幼儿随着音乐和老师一起在操场上做放松运动。

【篇二：体育教案集锦】

体育教案集锦

军事体育游戏：小士兵 活动目标：

1、充分利用稻草及其制品，进行体育锻炼。 2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。

3、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。 重点、难点：充分利用稻草制品进行游戏活动 材料准备及环境创设：

1、若干草席、草盖、草绳，独木桥，高矮不同两堆草垛 2、安排好两块场地： 场地（一） 热身运动；

场地（二） 训练场（散放各材料）

3、幼儿脚穿草鞋 活动流程：

热身运动--训练场上练本领--运“手雷”--打敌人--庆祝胜利 一、热身运动

开头语：今天，我是指挥官，你们想做什么？（小士兵！） 师生穿着草鞋跑步入场地（一）

指挥官司和小士兵一起做“小士兵”的热身运动。 二、训练场上练本领： 1、引导观察，提出要求：

入场地（二）问：训练场上有些什么？（绳、草盖、独木桥、草席）小士兵选你想练的东西，想各种方法练本领。

2、幼儿自由选择器材练不同本领，教师指导，重点观察指导独木桥的走法。（侧走、后退走、爬、小鸟飞似的地过去等） 3、集中、互相交流玩法。吹哨、集合

你刚才玩了什么？怎么玩的？谁和他玩不一样的？ 4、集体练习过独木桥：

过渡语：刚才我看见xxx本领很大的，他和你们过独木桥不一样的。请他也试试看。

（1）请个别幼儿示范过独木桥的方法，并集体跟他学一学。 （2）幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。 三、游戏：运“手雷”

过渡语：吹哨，集合小士兵们！刚刚接到一个任务：要把这箱“手雷”飞快地运到前方战场上的篮子里去。

1、提要求：每人拿一个手雷，想各种方法飞快地走过独木桥。运的时候要小心，一个接一个地过独木桥，把手雷拿好，轻轻拿，轻轻放，不然手雷会爆炸的。运好一个，飞快地跑回来运第二个。

2、幼儿拿“手雷”，一个换一个依次运“手雷”，直到“手雷”运完。教师在独木桥旁指导保护。 四、大游戏：打敌人

过渡：请一幼儿去侦察是否有敌人出现，该幼儿回来报告：敌人来啦！教师立刻吹哨集合，并紧张地说：“小士兵，敌人在前方出现了！指向“敌人”快快准备战斗！”

场地说明：将场地（二）设计成战斗形势。

1、说明如何战斗：跨过小河-- 爬过草地-- 走过沼泽--走过独木桥-- 翻过雪山 --拿起一个手雷瞄准敌人投出去 --快跑返回

提要求：很勇敢地，选取你能过的小河、独木桥、雪山，每人拿一个手雷，一定要瞄准了扔，扔了以后赶快跑回来，打敌人时要一个换着一个过。

2、幼儿依次经过各障碍物打敌人，直至手雷扔完。 五、“敌人”倒下共同庆祝胜利，将红旗插上山头。 小猪胖胖钻障碍（中班体育游戏） 活动目标

1、 练习钻过离地60㎝高的松紧带，发展侧钻的能力。 2、 通过健身馆的游戏提高身体的协调性。 3、 享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。 活动准备

1、 用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。

2、 轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。 3、 录音机|、磁带。 活动过程

1、 开始部分。

老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。（头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等）

教师：“今天天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。” 2、 基本部分

（１）幼儿讨论减肥的办法：

教师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢?”让幼儿回答。（例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆锻炼。）

（2）让幼儿练习在离地60㎝的松紧带下侧钻。（场地有两根可供练习的松紧带。）

教师：“猪宝宝们要选想办法钻出篱笆，才能去健身馆锻炼呀。”幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。（如：正钻、侧钻、爬等。） （3）师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：

◆师：“你们是怎么钻出去的？谁能做给大家看看？” ◆选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。

◆教师边讲解边动作。（先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。）

（4）幼儿分组进行侧钻练习。（场地上有五根松紧带。） （5）游戏：“健身馆。”

教师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。” 4、 结束部分

猪妈妈提醒宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。 （提醒

幼儿物归原处）游戏：“看火车。”

1．学习坐在轮胎上，利用双手、双脚移动身体，推动轮胎前进的动作，培养手脚动作的协调性。

2．在赛“龙舟”的过程中两人甚至多人协调一致地活动，发展合作精神。

3．体验端午佳节的热闹氛围。

听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）

游泳（活动上肢） 射击（弓箭步，左右开弓） 乒乓球（半蹲，体转） 竞走（全身运动）体操（放松运动） 二 、“开龙舟”游戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）

2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致

，有节奏地蹲着向前走。

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样

师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？ 幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

幼：前面的小朋友走得太快了。

师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？ 幼：要一起走。 幼：要喊口令

幼：喊1、2、3、4?? 幼：喊加油、加油??

师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。

4、幼儿再玩“开龙舟”游戏

幼：我们还要一起出同一个方向的脚。 师

：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？ 5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏

老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。 三 、竞赛游戏：赛龙舟

过渡语：小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。 1、幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。 2、加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。 四、放松整理活动

大班体育游戏《赛龙舟》

执教者：***

活动目标：1.练习下蹲行走，锻炼腿部力量，提高动作的协调性； 2.体验团队协作的乐趣,形成初步的竞争意识； 3.加深对端午节文化的认识。

活动准备：1.幼儿初步了解赛龙舟，龙舟图片； 2.红旗1面，龙头头饰5个；

3.场地布置——布置好河流，标志好起点和终点。 活动过程：

一 、准备活动（热身运动）

1.自我介绍“来自广州的**哥哥”，今天要和你们一起做游戏。

2.热身运动（围成圆圈）。模仿机器人活动颈部、手臂、腰部、膝盖、脚腕等关节部位。 二 、“学划龙舟”

端午节——吃粽子、划龙舟等——游戏：赛龙舟。怎样划龙舟的？——新的划龙舟方法，想不想玩呀？

1.分组，示范。幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）

2.老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

3.集中幼儿一起说说（预先说好集合的信号），“划龙舟”玩得怎样。 师：小朋友，“划龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？ 幼：我们“划龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

幼：前面的小朋友走得太快了。

师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？ 幼：要一起走。 幼：要喊口令

幼：喊1、2、3、4?? 幼：喊加油、加油??

师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。

4.幼儿再玩“划龙舟”（同一步调、齐心协力） 幼：我们还要一起出同一个方向的脚。

【篇三：大班体育教案：椅子变变变】

大班体育活动：椅子变变变 一、活动的生成

椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发现幼儿常常用它当马、独木桥等来游戏，于是激起我引导他们用椅子来开展游戏，以满足孩子好奇、好玩的心理，同时锻炼孩子的机体，激活他们的创新思维。 二、预设目标：

1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 3、激发幼儿锻炼身体，为国争光的情感。 三、活动准备：

1、小椅子若干把（同幼儿人数）事先放在操场上围成圆圈；小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上.体育运动图片每人一张。 2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。 3、口哨一只。 四、活动过程：

开始：（出示运动员在奥运会颁奖的照片）我给你们看一张照片！你们想到了什么吗？到2008年奥运会在那里召开呢？（我们的首都北京）。运动员为国争光好光荣呀！你们想吗？想，从小就要练就一个棒棒的身体。今天

我们都来做小健将练本领好吗？ 1、教师带领幼儿进入场地，四散站立

2、师：健将们随着音乐一起活动活动身体吧。 3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

师：下面我们就要进行练习了，我是教练，你们一切行动要听指挥。当我的哨声一响，你们就立即停下听我口令，好吗？

师：小健将们，我们今天用椅子学习各种本领，首先，各人去选一把小椅站到旁边，戴上自己的号码。看看自己是几号，是什么颜色的（幼儿到位，）号码是蓝色的过来集合，从小到大排队??学习的第一项就是骑马，这椅子就是我们的马，我们上马沿着圆圈骑马吧?? ①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次边骑边发出“驾！驾！驾！” 师：我们让马儿休息一下吧。（师生坐下）你们想一想椅子还可以当什么？ 一名幼儿说：“教练，我还会在椅子上表演杂技呢！”

师：看！那在干吗？你们会吗？（请个别幼儿）好，所有的队员听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。号码是双数的向圈外走两步。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上、单脚从椅子上跳下。等等，鼓励幼儿合作游戏（师喊口令幼儿练习）师：我们看了马术，而且进行了精彩的表演。下面我们要进行爬山练习，大家用椅子搭成小山吧，（请个别幼儿）我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧.

③爬山。引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，

即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”

师：真是好样儿的！现在，想一想，椅子还可以变成什么工具让我们来学本领呢？怎样把椅子变成平衡木呢？(提醒幼儿脱衣服)

④走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木，进行“走平衡木”的练习。练习一段时间后，引导幼儿按单数、双数将椅子并排放置在一起，练习走“长平衡木”1～2次（师请几个幼儿学习单脚走平衡木）（哨声提醒）

⑤越地雷。师：现在看我变魔术。下面要你们学习一个高难度的本领：“越地雷”(师示范将椅背着地，用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间)，幼儿自由练习，然后请黄色单数的队员到红色正方形里；（双数到蓝色）绿色到梯形。（先请个别幼儿走，然后再集体练习） ⑥走超级独木桥。师：你们的表现好棒！今天最后一项就是走“超级独木桥”引导幼儿将放倒的椅子边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

4、教师带领幼儿进行放松活动。

师：我们的小健将学得很认真，也玩得很开心！我给你们准备了一份奖品就藏在你们号码后面，看看是什么？时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。拿着椅子回教室??） 五、活动延伸

老师引导幼儿探索椅子的其它玩法，发现身边还有哪些东西可以用来开展活动