高职院校职业技能鉴定的意义及存在问题分析

０７６职业技术　镬露绥　贵州冯丽霞　意义及存在问题分析　高职院校职业技能鉴定的　摘要：职业技能鉴定是高职院校培养学生综合职业素质的有效措施。本文分析了目前高职院校职业　技能鉴定的意义和存在的主要问题，提出了实践教学与职业技能培训相结合，加强职业技能鉴定培训改　革，以确保高职院校职业技能鉴定的实施效果，有效地提高学生的实践动手能力和就业竞争力。　关键词：高职院校；职业技能鉴定；分析　职业技能鉴定是相应的考试机构对从事某种职业所　学模式，改革课程体系，使学校课程教学和实践教学与　掌握的技术理论知识和实际操作能力进行考核，并做出相　技能鉴定内容相互渗透，把相关的职业鉴定内容渗透到　应的评价，是衡量职业技能水平的一项考核活动　一。近年　课程体系中，使教学以服务为宗旨，就业为导向，采取多　来，随着我国高职教育的发展，许多高职院校利用自身的　种教学方式确保学校教学和技能鉴定相互贯通，加强学　师资、实践基地和实验设备等教学资源优势，在当地劳动　生的职业技能训练，为适应社会人才培训需求打下基　部门的支持和核准下，成立了相应的职业技能鉴定机构对　础。　学生进行职业技能鉴定和培训工作，极大地提高了学生的　其次，高职院校的职业技能鉴定必须注重依托企　实践操作能力、职业技能水平和就业竞争力　。但是，很多　业，校企合作共同参与学生的职业技能鉴定。高职院校　高职院校仍然以学历为本，职业技能鉴定未能与实践教学　的实训基地和实验室大多根据各种实习及课程实验而　很好地相结合，导致职业技能鉴定和培训质量不够高。因　设置，在职业技能培训中扮演着主要的角色，使得职业　此，高职院校应加强职业技能鉴定培训改革，将实践教学　技能鉴定未能很好的与社会需求相结合。高职院校的职　与职业技能培训紧密结合，有效地提高学生的实践动手能　业技能鉴定只有走校企合作的道路，注意市场需求的多　力和就业竞争力。　样性，才能确保高职院校职业技能鉴定的实施效果，有　１高职院校职业技能鉴定的意义　效地提高学生的实践动手能力和就业竞争力。　职业技能鉴定及考核工作是提高劳动者职业技能　最后，提高教师考评员队伍实践操作水平，也是提　水平，增强劳动者就业竞争力的非常重要的措施，对提　高职业技能鉴定水平的关键因素。学校可从企业引进相　高劳动者综合能力素质、增强企业竞争力、促进企业发　关专业的技术人员到学校参与职业技能培训与考核，发　展及提高经济效益等具有非常重要的意义　。近几年来，　挥其实际生产经验丰富的优势，同时学校也可以派遣教　高校招生扩大后，毕业大学生人数增加迅速，就业压力　师到企业学习，提高其专业素质。　也随之增加，为适应社会的发展和就业的需要，鼓励大　４结束语　学生参加相应的职业技能鉴定，加强职业技能培训，取　高职院校职业技能鉴定可提高学生的实际操作能　得相应的职业资格证书，完成学业的同时，深化用人制　力，提高学生的就业竞争力，对人才培养具有非常明确　度改革，逐步实现学业证书和职业资格证书“双证”并重　的意义。为适应社会发展对人才的需求，高职院校必须　的制度，对提高学生的综合素质和就业竞争力就有极其　适时改革课程体系和教学模式，使课堂教学与职业技能　重要的意义。　培训相结合，走校企合作的道路，才能确保高职院校职　２高职院校职业技能鉴定存在的问墨　业技能鉴定的实施效果，为社会培养大量的高质量的工　目前，很多高职院校的职业技能鉴定工作，主要是　程应用型人才。　利用自身的师资、实践基地和实验设备等教学资源，与　参考文献：　当地劳动部门属于挂靠关系，大多数管理人员和职业技　［１】吕克．宁波市职业技能鉴定的现实与发展思考『Ｊ１　．能鉴定考评员为学校老师兼任，而很多教师是从学校毕　浙江纺织服装职业技术学院学报，２０１０（２）：１１２～ｌ１５．　业后马上从事教学工作，没有在企业的实践经验。理论　［２］陈宜，文德才．职业技能鉴定质量管理与教学改革　水平有余，实践操作经验特别是生产实践经验不足而导　初探【Ｊ］．泸＇ｋｌ｛职业技术学院学报，２００９（４）：４２—５１．　致技能鉴定及培训水平下降。而且很多高职院校的职业　【３】陈四英．浅谈高职院校职业技能鉴定存在的问题　技能鉴定机构属于临时执行机构，处于有名无实的状　与对策ｆＪ］．吉林农业科技学院学报，２０１３，２２（２）：４１—４３．　态，未能较好的发挥职业技能鉴定的作用，很多是为了　【４】罗群林．高职院校职业技能鉴定社会化的思考『Ｊ】．　应付学生的考证问题而运作，没有专业的人员和独立的　中国成人教育，２０１０ｆ４）：７４—７６．　培训中心，鉴定对象及项目较为单一，服务面较窄，鉴定　［５］顾卉．高职院校职业技能鉴定存在的问题及对策　工作较少。各高职院校各自为政，相互之间未能建立很　分析『Ｊ］．广东交通职业技术学院学报，２０１１，１０（２）：　好的合作关系，其职业鉴定机构未能很好的发挥其社会　１０９—１　１２．　服务功能。　［６１王洪军．高职院校实施“双证书”制度的现状、不　３加强高职院校职业技能鉴定改革。确保职业技能　足与改进［Ｊ］．烟台职业学院学报，２００７，ｌ３（２）：１３—１７．　鉴定的实施效果　【７】林琚嫔．高职院校职业技能鉴定与教学衔接的思　高职院校首先应更新教学观念，改革教学模式。教　考『Ｊ１．职业技术，２０１３（１５５）：３４—３６．　学观念的更新和教学模式的改革是提高职业技能鉴定　（作者单位：贵州轻工职业技术学院］　水平的关键举措，只有改变传统的重理论，轻实践的教　（编辑牵艳华）　一