电脑DIY实验报告

SY-023

实 验 报 告

课程名称： 电脑DIY

系部名称： 机电工程学院 专业班级： 机械 学生姓名： 学 号： 指导教师：

实验项目 实验地点 一、实验目的 A619 了解计算机的组成 同组人数 实验日期 实验台号 2012年4月12日 1、观察计算机系统的组成； 2、通过观察了解计算机系统中各个部件的连接方法； 3、了解各部件在系统中的作用。 二、实验仪器设备 电脑主机箱及其内部的设备 三、实验原理 四、实验内容或步骤 1、观察系统外部设备的连接状况，记录各外设的名称、型号和与主机连接点情况； 2、在教师的指导下将外设去掉，用准备好的工具将主机箱打开； 3、观察主机的结构，记录主机箱内包含的部件的名称、规格等，如图所示： 4、了解各部件的作用，看清楚部件的安装位置； 5、将主机箱安装好，并把外设连接好； 6、整理好使用过的用品，实验结束。 五、数据表格 六、数据处理结果（结论） 通过这次试验，了解了计算机的组成。主要是由主板，CPU，内存，显卡，硬盘，光驱，网卡，显示器，键盘，鼠标，机箱，电源等组成。通过实践来进一步了解和学习了计算机的各部分直观的知识。了解了各部件的连接和所在位置等许多方面知识。 七、实验中存在的问题、进一步的想法等 在实验中，有时对某个零部件的了解较少。不是从哪动手去实验。 我们应在实验前多了解各个部件的多方面知识。这样才能在实验中更熟练的操作。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日 注：此报告为参考格式，各栏项目可根据实际情况进行调整。 实验项目 实验地点 一、实验目的 A619 计算机硬件的组装 同组人数 实验日期 实验台号 2012年4月26日 1、在识别各个部件和板卡的基础上，将它们组装在一起； 2、通过对计算机系统的组装，进一步熟悉各部件的功能； 3、掌握安装和拆卸计算机部件的方法与注意事项。 二、实验仪器设备 三、实验原理 四、实验内容或步骤 1、按要求做好准备工作； 2、可将主板放置在绝缘泡沫板上； 3、将CPU、内存条和CPU风扇等安装在主板上； 4、将主板装入主机箱，拧紧主板的固定螺丝； 5、把电源固定在机箱的相应位置，并接好主板电源线； 6、安装显卡、声卡等内置板卡，并设置好主板跳线； 7、安装好硬盘、软驱和光驱等部件； 8、检查并确认安装正确无误； 9、连接好显示器、键盘和鼠标后可开机试验； 10、能正常启动后，请关机、断电并按相反顺序将各部件拆卸开放回原来位置。 五、数据表格 六、数据处理结果（结论） 实验内容是拆机箱和内部的各个部件以及将其完全装好到开机运行。使我们更进一步了解和学习了电脑主要部件的安装。机箱内部零件较多，连接线也比较复杂，这锻炼了我们的严谨的实验态度和动手能力。通过最最直观的方法学习了电脑主要部件，以及其内部构造和连接。 七、实验中存在的问题、进一步的想法等 实验中拆装有的时候比较混乱，不知从何下手。 这需要在实验前认真学习拆装顺序，使条理清晰。更顺畅地完成实验。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日 注：此报告为参考格式，各栏项目可根据实际情况进行调整。 实验项目 实验地点 一、实验目的 系统软件和应用软件的安装 A619 同组人数 实验日期 实验台号 2012年5月10日 1、学会硬盘的分区和格式化的方法； 2、学会给计算机安装操作系统的方法； 3、学会给计算机安装应用软件的方法。 二、实验仪器设备 三、实验原理 四、实验内容或步骤 1、安装前的准备工作 进入CMOS，修改有关选项，根据实际情况修改系统的启动顺序，并将病毒警告设为Disable。 2、安装Windows XP 1）启动盘启动计算机，选择带光盘支持的启动方式； 2）启动成功后，到光盘Pqmagic选项，对硬盘进行分区格式化，要求将硬盘分为四个驱，每个驱20G空间，并将C盘设为主盘，然后将所有分区格式化； 3）重新启动，选择手动安装Windows XP，执行安装命令进行安装； 4）执行第一步是复制安装文件到C盘，复制完后，系统会提示重启，重新启动后就不必要再从光盘启动计算机了。到CMOS里把启动顺序改为从硬盘启动； 5）再次启动后，系统会进行必要的配置，根据提示完成系统安装。 3、驱动安装 1）用软件查看系统的硬件型号，并做记录； 2）安装驱动。先装主板驱动，再装其它配件的驱动。 4、安装应用软件，包括Office 2003，ACDSee，Photoshop，Realplayer等，掌握其安装过程。 五、数据表格 六、数据处理结果（结论） 在这个实验中，我们从系统初始进行了Windows XP系统的安装，学习了分区，格式化，以及各个方面的设置等知识。各个步骤繁多，这有锻炼了我们仔细的实验态度。要细心面对每一个细节步骤。 七、实验中存在的问题、进一步的想法等 安装过程中，出现死机的情况。 这个实验等待的时间较长，实验时要有耐心。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日 注：此报告为参考格式，各栏项目可根据实际情况进行调整。 实验项目 实验地点 一、实验目的 A619 BIOS设置 同组人数 实验日期 实验台号 2012年5月24日 1、熟练掌握BIOS的设置方法； 2、学会如何通过设置BIOS优化机器性能。 二、实验仪器设备 三、实验原理 四、实验内容或步骤 1、启动实验室准备好的计算机； 2、开机启动微机，看到自检界面后按相应的提示键进入BIOS界面。 一般按Del键，即可进入Award BIOS设置的主界面： 3、设置STADARD CMOS SETUP(标准设置)，其中包括日期、时间、硬盘驱动器参数、软驱等设置； 4、设置BIOS FEATURES SETUP（BIOS特性设置）； 5、设置CHIPSET FEATURES SETUP （芯片组功能设置）； 6、设置INTERGRATED PERIPHERALS（外部设备设定）； 7、设置POWER MANGEMENT SETUP（电源管理设置）； 8、设置PNP/PCI CONFIGURATION（即插即用与PCI状态设定）； 9、设置FREQUENCY/VOLTAGE CONTROL （频率/电压控制设定）； 10、设置SUPERVISOR PASSWORD和USER PASSWORD； 11、掌握清除密码的方法，包括硬件方法和软件方法；硬件方法：查看主板说明书，找到主板上的清除CMOS（Clear CMOS）跳线，常见是三针的，加上一个跳线帽，在条针边标记JP n，（不同主板n不同，查看主板说明书）。有两种状态，如1、2相连：Normal，2、3相连：Clear CMOS。这样，可用跳线帽先把2、3相连，开机，然后关机，再将跳线帽1、2相连，开机，就清除CMOS，同时也清除了密码。极个别主板上无清除CMOS跳线，可将主板电池短路放电，以清除CMOS。软件方法：使用系统盘启动，用DEBUG程序来修改70H和71H内容，以清除CMOS信息。如： -O 70 10 -O 71 FF -Q 五、数据表格 六、数据处理结果（结论） 进入系统前按住“Delete”键。会进入BIOS操作界面。在这里可以设置一些较高级的系统设置。了解更多较深入的知识。在实践中进步。许多复杂的参数及项目书面上学习较为冗杂，实验中更好地认识和了解了各个项目的含义。加深了印象。 七、实验中存在的问题、进一步的想法等 由于BIOS中项目多，有时看不懂有些项目的含义。 实验前多查查字典更好的了解各个项目的意思。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日 注：此报告为参考格式，各栏项目可根据实际情况进行调整。

实验项目 实验地点 一、实验目的 A619 常见故障诊断及排除 同组人数 实验日期 实验台号 2012年6月7日 1、掌握检查计算机故障的一般方法与步骤； 2、掌握对计算机硬件故障进行检测和排除的方法； 3、掌握对计算机软件故障进行检测和派出的方法； 4、培养综合考虑问题的能力。 二、实验仪器设备 三、实验原理 四、实验内容或步骤 1、启动实验室准备好的计算机； 2、仔细观察出现的问题，并做好记录； 3、分析出现问题的类型，并记录； 4、按你的判断进行相关检查，确定为硬件故障或软件故障，做好记录； 5、如果是硬件故障，则按以下步骤操作： 1）拆除内存条， 加电测试BIOS报警音，并记录； 2）拆除显示器或显示卡， 加电测试BIOS报警音，并记录； 3）内存条插入变松动， 加电测试BIOS报警音，并记录； 4）显示器的插头松动， 加电测试BIOS报警音，并记录； 5) 将若干正常部件与有故障计算机中的部件调换以判断其故障所在。 6、如果是软件故障，则按以下步骤操作： 1）用杀毒软件对系统全盘杀毒； 2）卸载出现问题的应用软件并重新安装； 3）修复操作系统； 4）重装操作系统。 7、当所有问题解决后，开始进行小组之间交流，并做好记录。 五、数据表格 六、数据处理结果（结论） 测试诊断排除电脑的故障，在硬件，软件以及系统等全方面进行排查，有时疏忽一个小的方面，都会使实验进入一个很迷茫的境况。因此，这锻炼我们不仅要条理清晰，还要有一个严谨的实验的态度。 七、实验中存在的问题、进一步的想法等 有时检查了许多方面没发现问题所在。 实验时要细致的完成每一步，确保每一步都正确。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日 注：此报告为参考格式，各栏项目可根据实际情况进行调整。