《绣荷包》教案
活动目标：
1、 认识荷包的构造，知道荷包是吉祥如意的饰品。
2、 运用所学刺绣针法进行装饰荷包。
3、 通过绣荷包、送荷包的活动，启发学生爱同伴的美好情感。活动准备：
荷包图PPT已打好洞的海绵纸、绳子、毛线若干。
活动过程：
一、 圣诞老人导入，引起兴趣。
师：小朋友，“三八妇女节”就要到了，你想送妈妈什么礼物呢？小结：我 想：不管你们送什么样的礼物，妈妈都会喜欢的。老师这儿还有个特别的礼物，想 让你们来看看，认不认识？
二、 出示荷包PPT
师：认识吗？这是什么？小结：告诉你们啊，它有个好听的名字叫“荷包” 问：看一看，和报上都有哪些东西呢？小结：原来荷包上有绳子、包、穗头。问： 那你猜猜荷
包里面会放些什么呢?小结：荷包里面可以放一些祝福的话，上次我们 已经把对朋友说的祝福的话画了下来，一会儿就把它放进荷包里送给自己的好朋 友。
三、 制作荷包
师：下面我们就一起来做荷包吧。先拿出荷包的一个包，看看上面有什么？ （洞）都一样吗？（有大洞和小洞）大洞有几个？（ 1个）你觉得这一个大洞是用 来做荷包上面的什么的？（穗头）拿出同样的包，再哪一些毛线从大洞里穿过 去，再用我们学过的打结的方法打个结（教师示范做穗头）。
问：那小朋友想一想'用什么办法可以讲俩片包连接起来变成一个包?（刺 绣）你会用刺绣的什么方法？（幼儿讲述，并示范）
师：将荷包的轮廓都修好后，就将祝福的画放进荷包里，最后打个结，荷包就 做好了。
师：下面小朋友就来做一做、绣一绣荷包，好吗？
幼儿自由操作。
四、作品评价
师：你做喜欢哪个?为什么？你用了什么针法来绣的荷包？
小结：其实荷包还有各种各样的，荷包的包上面还有好看的图案，下节课我 们再来一起欣赏。下面就把自己绣好的荷包送给妈妈吧！
刺绣教案
教学目标
1. 了解中国刺绣的发展史和现状.
2. 知道刺绣的材料和步骤.，刺绣的分类，针法.
3. 掌握基本的刺绣针法，能够完成简单的刺绣作品.
4. 通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流，协作的重要.
教学用具
1. 教师用具
各种针法和图案的刺绣作品（学生和老师）若干,刺绣筐（师范一个，教学若 干），布（不同材料和颜色）若干，线（各种颜色和种类若干），刺绣针（各种型号 若干），图钉若干，图纸若干,2B绘图笔若干，复写纸若干，小刀若干，橡皮若 干，透明胶若干，剪刀若干.
2. 学生用具
小登各一个
教学方法
讲授法，谈话法，师生互动法，探究法，同步辅导法，总结提高法等■
教学过程
导入（3——5分钟）
带领学生欣赏刺绣作品，并讲解有关作品的知识，自然引导学生进入活动氛 围,提起他们参与活动的兴趣和创作的欲望.
讲解
刺绣的历史及分类
刺绣，又称丝绣，是中国优秀的民族传统工艺之一。四千年前，我们的祖先就 会刺绣了 ！刺绣的发展与历史，文化，政治，经济联系紧密，不同的朝代，刺绣有 不同的花
样，我国是一个多民族的国家，每个民族都有他独特的刺绣风格。
1. 你们知道我国有几个民族吗？（学生回答）
2. 他们衣服上的刺绣有什么不同呢？（学生讨论回答）
明代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品，不同的地方有不同的地方特色绣， 清代先后产生号称“四大名绣”的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。
1. 为什么其它地方的刺绣没有成为名绣呢？（学生讨论发言）
2. 你们想不想成为一位有名的刺绣大师呢？（学生抢答）
学会欣赏刺绣作品
活动目标：
1、 学会欣赏刺绣作品。
2、 认识刺绣的工具。
活动准备：针，刺绣网格，剪刀等。
活动过程：
. 如何欣赏刺绣作品要想学会刺绣，就要学会欣赏刺绣，要有基本的，健康 的审美能力。
1 .学生再次欣赏刺绣作品后谈自己的看法。
2.教师引导学生欣赏几幅有代表性的作品后讲解：“欣赏刺绣可从品种、年 代、艺术价值等方面衡量。”
. 刺绣的用具介绍
刺绣筐，布，线，刺绣针，图钉，图纸,2B绘图笔，复写纸，小刀，橡皮，透明 胶，剪刀.
. 刺绣作品欣赏。
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