幼儿园中班语言教案：名字的故事

一，目标的活动:

1，引导孩子大胆交换名字的起源，告诉自己的名字的唯一性和意义。 2，感觉丰富的中国姓，刺激孩子知道姓氏的兴趣。

3，知道我们国家是一个多民族，全国人民的名字不同，有自己独特的特点。 二，准备活动:

1，首先请孩子向家长了解自己的名字，意思和名字的小故事。 2，一个孩子的海报名字 3，一个大黑板

4，绘画有其他民族人物，并且在图片下面的字符写有相应的特征的国家海报张贴在阅读区

5，家名一本书 三，过程的活动: (A)，寻找秘密的名字

1，制作带有孩子姓名的海报，刺激孩子对学习的兴趣。 2，孩子到海报找自己的名字。 (学习使用这是我的名字，我叫***句大声，空气表达)

3，小组讨论:我们的名字是一样的吗,

4，总结:原来，我们每个人的名字都不一样，有些名字有两个字，有些名字有三个字，有一小部分的名字是由四个字组成的。一些名字在单个词中是相同的。

(B)，寻找秘密的名字

1，知道第一个单词的名字，知道这是姓。 2，引导孩子了解姓氏的起源。

3，讨论自己的姓可以摆脱吗,请小孩子试着说自己的理由。

4，总结:我们的名字来自我们的父母，有些孩子有父亲的名字，有些孩子有母亲的名字。

5，让孩子说他们知道别的姓。 (例如，老师在黑板上记录。)到环比赛告诉的方式， 提

高儿童参与活动的兴趣

6，老师总结:我们可以成为中国的一个大地方～总共有十多亿人口，所以有很多姓，这么多姓我们叫他一百个姓。 (为了产生书的家姓)，鼓励孩子和家长了解姓氏。

(C)谈谈我名字的故事

1，老师问:你的姓是与父亲和母亲，不是从休闲，那么你的名字怎么来了，什么是小秘密,

2，两个孩子在一起谈论自己的故事故事。 3，请个别孩子在集体前面讲述自己的名字的故事。

4，总结:原父母不是随便给我们的名字，有一定的意义，表达了我父母对我的期望和我们的良好祝愿。

第四，活动延长

(A)，1，孩子交换自己的其他名字，如:昵称，昵称... ... 2，一个朋友拿两个 特别漂亮的名字。

)，阅读区活动。了解其他人的名字，通过交流讨论，了解我们的国家是一个多民族 (B

的国家，不同民族的风俗，习俗有自己的特点。