活动目标：
1． 对情绪有初步的认识，明白人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 2． 明白得保持良好的情绪对躯体的好处。 活动预备：
1． 气温温度计一个
2． 脸谱图：兴奋、快乐、难过。 3． 可调式情绪温度计若干。 4． 磁带：《欢乐舞》、《小熊的葬礼》音乐 活动过程： 1． 提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿明白气温的变化能够用温度计来表示。
2． 认识情绪，明白人的情绪也会变化。
（1） 请幼儿分别观赏《欢乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。 （2） 出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、快乐、难过，让幼儿说说自己有没有过如此的情绪。
（3） 认识情绪温度计：明白情绪同气温一样会变化，能够用情绪温度计来记录自己的情绪。
① 幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。
② 请个别幼儿把自己的情绪温度计给大伙儿看，猜一猜他的情绪是如何样？使幼儿明白得情绪温度计不仅能够记录自己的情绪，也能够了解别人现在的情绪。
3． 通过故事，了解情绪对健康的阻碍。 （1） 提问：“你喜爱什么样的情绪？什么缘故？什么样的情绪最让人舒服，对躯体最有益。
（2） 讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿明白得过分快乐和过分难过对躯体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪确实是“快乐”。
鼓舞幼儿平常用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“快乐、快乐”的情绪，如此本另会学得更好，躯体会更健康。
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