一、学生情况分析:
今年我教初一(5)、(6)、(7)三班的地理。现在正在军训,对学生这块还一无所知,但学生在小学时就学过自然方面关于地理方面的知识,我相信通过初一地理的基本知识内容的学习,会掌握一些学习地理的基本方法,也能回具备一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力,具有简单
的地理思维能力,为初二地理学习与会考打下了一定的基础。
二、教材分析:
初中地理学习的自身特殊性,学生要在有限的时间内完成世界地理基本的学习与复习,学习任务重,课时又较少,给我们的教学带来了一定的困难,初中地理以区域地理为主,着重讲空间分布和区域差异。对学生来说有一定的难度,我们只能通过多练习,多点启发,采用新的教学方法来达到我们的教学目的。
三、教学任务及总要求:
1、学习初中区域地理知识世界地理总论,重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点,并能分析认识形成特色的原因。
2、教会学生阅读和分析运用地理图表,地理数据,地理事实材料去认识实际问题的能力,全面提高学生的综合运用能力。
四、教学主要措施:
1、以学定教,为充分提高课堂45分钟的效益,精心备课,抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求,进一步处理好重点和难点,强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径,加强教学的针对性;
2、充分利用现有电教媒体进行教学,增强学生学习地理的兴趣;
3、加强学科内和学科间的渗透,注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力,掌握地理学习的方法;
4、实行随堂练习制,精讲精练,适量的训练,以巩固和强化重难点知识,熟悉各种汇考题型,以适应综合考试的要求。
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