时间过得真快,暑假就快束了 ,怪不 得人家说人生如梦。这一个暑假,我还是宝刀依旧,干起了 老本行------家教。辅导对象,当然是那两个淘气包了---我的小弟们。
说干就干,其实早在 放假之前,我就已经打好计划了 。我把辅导重点放在 他们的暑假作业上。所以,我的工作就是帮他们顺利完成老师交代的暑假作业。
回到家的前两天,我顾不 上好好歇息,把家里从里到外地打扫整理了 一遍,紧接着就开始我的辅导生涯了 。
我把他们的暑假作业本看了 一遍,心理大概先有 个底。我发明,他们此刻 的暑假作业与我那时的暑假作业没多大的变化。自己以前做过的作业,此刻只是要帮他们再略微辅导一下而已,这让我对自己更有 信心了 ,加油!
我把两个人安排在 一起做作业,这样就可以节约点时间,而且气氛不 会太闷。当然着并不 是一件简单的事。玩,是小孩子的天性。这种天性是不会随意旧能被抑制的。于是,我只好拿出“师严”,再用老爸老妈的旨意来压他们。威逼利诱之下,他们也只好乖乖就范了 。
在 辅导过程 中,我着重采纳了 “启发”式辅导。所谓“启发”式辅导,就是当他们在 做语文是,遇到不 懂的绳子,或者是忘记了字的写法,我便会跟他们说一个相似的字,让他们对着一个相似的字进行“包装改换”。例如去掉该字的偏旁,换上另一个部首,是其字改头换面,成为正确答案。我认为这种方法有利于让他们不 仅能够熟悉到更多的字词,也能对学过的知识进行巩固。采纳联想记忆法,辨别相同点与不 同点;把两个不 同的字或词联系起来,这样就不 简单忘记了。同时,还能够引发他们通过自我思量来获得正确的答案,一举两得。
在教他们做数学的时候,我采纳“先总后分”方法。我先帮他们分析解题思路,逐点突破。然后我再让他们自己想一遍以及作出答案。当遇到类似的提是,我会让他们重温之前浆果的习题,理清思路,慢慢做。这种情况在做应用题,特殊是解方程是经常碰到。不 ,我这也算是给自己作复习。因为,刚碰到题时,觉得很面熟,但有 时竟也要想很久。有些甚至要向同许业求救,感觉自己挺失败的,都怪自己当初没有 好好地听课。以后啊,我可不 敢再马虎行事了 。
辅导英语的时候就好办多了 ,究竟这是自己的专业。而且,他们两个英语都学得不 错。但我发明,年纪较小的那一个基本功打得还不够牢。我着重纠正他们的一些发音,并教他们一些背诵的技巧。我让他们对于需要背诵的短文要多读,所谓熟能生巧嘛!接着在 短文意思弄清了 的基础上,在一句句翻译过来,用 中文背英文,究竟 中文我们更熟悉。
暑假立即结束,我的家教任务也就到此为止了 。这次家教活动 中,我也学到了 不少。的收获就是耐性。未来要走的路还很长,要想实现理想,那就让我们继续‘奋斗’吧!加油!!!!!!
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