这是大家的最后一次聚会,四年来在这里有过许多次学术报告和教学活动。欢声笑语,声犹在耳。唯有这一次惆怅多过欢乐,回顾多过展望。作为你们的的老师,四年来未能有更多时间与同学们相处言谈,颇觉遗憾。我一直认为,相较于课堂教学,平时的自由交谈可能对通识教育更为有益。
四年的时间不算太长,但它对一个人的影响却十分重要。同窗生活是一种认同,它让我们学会了,当遇到不如意的人事时,应当多一点宽容。我曾经说过,这四年是我教师生涯中最有成就感、最快乐的几年。谢谢你们的宽容。也希望你们在分别之际,在四年同窗的同学笔记本上,写下你的印象和祝福。
我很赞赏一个老师对毕业生的赠言,一定还要很认真地告诉你曾喜欢过的同学:“我爱过你!”向一直没有勇气向他道歉的同学说声“对不起!”
你们即将走入社会,但谈到人生的经验,我总是顿感惶恐,忆起的只是“鸡声茅店月,人迹板桥霜”。八十年代的校园里,曾兴起过一阵存在主义思潮,那时的箴言是:人生即选择。人生无非是追求幸福,而幸福只是主观的感受,存在于我们心中。
我们都读过许多文学作品,知道幸福的概念是多样的,从不取决于社会的眼光,而是取决于自己内心的标准。所以只要相信自己的选择,坚守自己的选择,并且抱持“应无所住,而生其心”的思想,体验人生过程,则幸福存焉。
生活是什么?生活就是法国作家莫伯桑说的,它“永远不可能像你想象的那么好,但是也不会像你想象得那么糟。无论是好的,还是糟的时候,都需要坚强。”社会与学校不同,社会更为复杂,人心更为难测,生活更为具体。
我所羡慕于你们的,是你们不可阻挡、咄咄逼人的青春。你们还有许多人生的牌没有打出来,你们的将来,由你们自己去创造。比如工作、恋爱、结婚、生子等等。每一个阶段都充满憧憬和挑战,也暗藏着挫折与失败。不是每个人都能达到自我设定的目的,但每个人都能够真实地生活。
最后希望大家永远保持对生活的激情,做一个思考的人,一个快乐的人,一个有担当的人。
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