最后一句变了味
“哈哈哈哈”……从f1教室传来了阵阵活泼的笑声。原来是张老师带领我们玩传话游戏。游戏规则是：老师将话传给每组排头的同学，由他们分别依次接下去，注意决不能让第三者听见，依次类推，由排尾同学听到的答案，以传话速度快，话不走样的小组为胜。
老师选出代表跟他们讲同样一句话，三个排头听完后，有的眉头一皱，有的用手比画着，还有的不停默练，像敲着木鱼念经的小和尚。而台下的人恨不得长出个“千里眼”或者“顺风耳”。比赛开始了，有的排头一把抱住对方的脑袋，恨不得将嘴巴塞进人家耳朵里，就这样一句一句的传下去，当我听到“妈妈干吗，妈妈干嘛”一头雾水，心想：这样的句子也是句子？不管三七二十一，干脆把雾水泼掉吧！我们组写的是：妈妈干吗？妈妈干吗？第二组写的是：妈妈看妈妈妈妈。结果是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。全班同学被句子都得哈哈大笑。
第二轮比赛开始了，排头听完后就传到下一个人，当我听到“妞妞牵牛，牛柳牛柳”时被逗地差点笑出声来。
有的人竟然写“妞妞气牛牛”。这些由我们精心改造的句子“新鲜出炉”了。原来答案是：妞妞牵牛，牛拗，妞妞拗牛”。“哎呀原来是这样……”有趣的游戏就在这一阵阵欢笑声中结束了。
简评：游戏规则的介绍，可以简化，毕竟是个大家较为熟悉的游戏。细节描写，需要再强化。心理，神态，言语，场景描写，需适时结合，同时呈现，展现活动的多层次，使得行文更为生动。