大家好！今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，特别感谢您对孩子成长赐予的关注！
俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三班级的孩子是特别适合的。三班级，是学校阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三班级生活的孩子，会给今后学校中高段打下良好的基础；而假如对三班级的学问把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会大大影响孩子学习的乐观性和自信念，导致他整个学校阶段的学习困难重重、成果一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、大方甚至自卑。
所以，今日，我们在三班级开学第三周的时候召开这次家长会，我觉得是特别重要而且必要的，也盼望家长们引起重视。只有在您的乐观关注和协作下，孩子健康成长才是指日可待的。
一、三班级特点及应对措施：
学校六年一般可分为三个阶段：一、二班级为低段；三、四班级为中段；五、六班级为高段。那么您的孩子从二班级升入三班级，其实也是低中段的跳动。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的关心，家长要关心孩子，那么你必需了解孩子从低班级进入中班级究竟有哪些变化：
1、学习方面：学问学习广泛了，就拿我们的语文课为例来讲，低班级的时候，我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫去记一般不成问题。但是，现在就有点不同了。现在除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“敏捷”的题目，有的家长辅导起来都感觉特别吃力了。比如找中心句、概括段意、分层等等，尤其是一些阅读题要求同学理解词语、句子等，这需要同学先理解吃透文章，学会分析思索，然后再自己组织语言进行表述。这就对同学提出了更高的要求。但是基础必需扎扎实实的把握，该读还要读，该记的还得记，与此同时还要关心孩子拓展思维，教他们从不同角度去考虑问题，猎取更多的语文学习技巧，培育他们的语文素养。
2、心理方面：
（1）共性化开头增加，有了独立意识
孩子喜爱家长问及表扬的事宜，对于他不喜爱的事情则不愿回答。假如孩子不情愿与家长沟通的时间长了，会助长、滋生逆反心理。而三班级也是孩子逆反心理最强的一个时期之一。
（2）这个时期孩子的生理特点是神经发育正经受“兴奋性神经源占主导地位”，孩子的留意力不易集中，特殊是男孩子的身上表现明显。孩子的随便记忆和随便留意仍占优势，但要开头着重培育不随便记忆和不随便留意的力量。
（3）开头把学业当成负担
学业难度明显超过一、二班级，孩子升入三班级，学业负担开头加重。消失了阅读理解、作文、数学应用题等需要动脑筋的题型，表现在作业方面，就是速度放慢，生怕做错。由此引发学习的压力。
（4）开头形成自己的交往圈
孩子独立意识增加，开头不情愿听从成人的教育，会有自己的选择，老师和家长的权威性开头退化，对于成人的教育孩子开头有选择地听从。所以，老师和家长普遍感觉，这个阶段的孩子比较难教。不少家长都发觉，现在跟孩子说什么，他经常会反着干。
所以，这个阶段家长要关注孩子的心理和生理特点，协作学校、老师搞好教育。
二、三班级语文对家长的建议、要求
（一）家庭作业方面
每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后请签名，以便我们了解孩子在家的学习状况，也能起到肯定的督促作用。
1、预习要做到读生字，读通课文、勾诞生字带出的词语，并了解生字新词的意思以及对课文有一个初步的了解。家长在督促孩子完成预习作业时，要让孩子真正做好预习三件事：①正确、流利地熟读课文，勾诞生词、标出自然段序号；②给书上生字注音，③想想自己通过读课文知道了什么，还有什么不懂的地方（有条件的家长可以问一问孩子）。盼望家长能够督促孩子完成，特殊是作业中写生字和组词，有条件的状况下查看是否写错字或者组错词。除此之外，查字典理解不懂的词语是预习的一个新要求。现在孩子每人都有《现代汉语词典》，我们会教孩子们如何查词典理解词语的方法。在家预习时假如遇到不懂的词语就可以用这样的方法来理解。当然理解词语还可以联系上下文来理解，这在以后的语文教学中，我会给孩子们讲到。听写的词语，请家长肯定让孩子仔细检查，准时发觉错误订正，不欠学问账。
课文学完后应达到：①正确、流利有感情地朗读课文；②能正确听写生字词及生字音节；③能用生字组词或扩词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
我们现在听写的生词，是在语文书中的词语。在三班级，我们要求同学对词语的把握量比起以前大了很多，因此这个词语表上的词语是最基本和必需的要求。家长在给孩子听写后，督促孩子自己先检查，以养成他自己检查的好习惯。但并不是说就可以完全放手不看孩子听写的内容，这样很可能不能准时发觉问题，进而不能准时解决问题。对于听写，我是这样支配的，孩子在家听写要写出拼音，在学校听写则不写拼音，由于词汇量很大，假如在学校写拼音会耽搁许多时间。所以，听写完词语当天的检查改错是特别重要的。
2、关于教辅书：许多家长会问，孩子还需要哪些教辅书籍。我觉得大家可以依据孩子状况自己进行选购。有的家长给孩子购买的《黄岗密卷》《黑马阅读》都还是不错，但是不必让孩子全部做完，究竟三班级的作业量本就比二班级大，可以选择性地让孩子练一练，做为语文学习的有力补充即可。
3、我们要求统一用蓝黑墨水的钢笔，不提倡用修改纸和修正液进行修改。
4、每周要求至少1篇300字左右的`日记或片断练习。由于写的次数少，所以要求写一次就要仔细地完成，不能让孩子马虎了事，否则会养成孩子凡事敷衍塞责的坏习惯。
5、每天保持10—30分钟读课外书，给孩子买有关学习和课本上有关的作家的书籍。让孩子读点作文选，保持读书看报的好习惯。假如有条件，每天还可以练10分钟的钢笔字。
（二）定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同查找最好的教育方法。
（三）对于孩子在学习上消失的分化现象，要正确对待。孩子在学习上有特长，应乐观鼓舞，并制造机会让她得到提升，开发他的思维力量，让他学有所得；而对学习有困难的同学，家长必需引起重视，加强辅导，把学问补上。
我们知道三班级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生猛烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，所以三班级孩子的、学习更需要家长的关怀和关注。
关怀孩子，应当关注孩子的学习习惯，只有学校与家庭一起努力，培育孩子良好的学习习惯，孩子才能交出令人满足的答卷。