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《小白兔和小灰兔》案例 篇4

2024-07-18 来源:爱问旅游网

  【学习目标】

  1、学习课文4至9自然段,理解课文内容,懂得“只有自己种,才有吃不完的菜”的含义,教育学生要热爱劳动。

  zhuō    gàn     qí guài

  2、学习生字新词: 捉 虫   干 活   奇  怪    

  3、有感情地朗读课文。

  【教学重点、难点】“只有自己种,才有吃不完的菜”这句话的含义。

  【课前准备】挂图、生字卡片、录音机、小黑板、头饰。

  【教学时间】一课时。

  【教学过程】

  一、复习导入新课:

  1、听写词语:

  收菜  完成  您们  请坐  一包

  2、请两位同学上黑板听写词语、师生订正。

  3、上节课学习了(1至3)自然段,知道了老山羊送给小灰兔一车白菜和送给小白兔一包菜子,这节课我们继续学习(4至9)自然段。

  4、口述学习目标。

  二、落实目标

  1、图文结合,学习课文(4至6)自然段。

  2、出示挂图,引导学生观察、思考:

  小白兔和小灰兔回到家表现有什么不一样?

  ⑴ 学生朗读课文(4至6)自然段。

  ⑵ 指名回答问题。

  ⑶ 理解词语:

  捉虫、干活、常常、施肥

  ⑷ 指导朗读。

  ⑸ 小结。

  3、图文对照,学习课文(7至9)自然段。

  4、请学生边看图,边读文,边思考:

  小白兔和小灰兔又到老山羊家去做什么?小白兔最后说了什么话?这句对不对?

  ⑴ 指名回答(结合插图)理解词语“奇怪”。

  ⑵ 讨论:

  为什么小白兔说的话是对的?

  ⑶ 评点(渗透思品教育)。

  ⑷ 全班齐读这句话。

  ⑸ 表演节目:

  小白兔和小灰兔到老山羊家的情景。

  ⑹ 指导朗读。

  5、总结。

  6、指导学生书写生字词。

  ⑴ 认读(全班齐读)。

  ⑵ 口头组词。

  ⑶ 指导书写。

  ⑷ 学生书写。

  三、课堂练习:

  1、听录音。

  2、练习。

  附:板书设计

  26 小白兔和小灰兔

  要菜子  拿白菜

  种白菜  吃白菜

  送白菜  要白菜

  只有自己种才有吃不完的菜

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