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启发联想,重在运用——我这样教《绿》 篇6

2024-07-18 来源:爱问旅游网

  【活动目标】

  1、引导幼儿学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。

  2、引导幼儿尝试运用“置换单个词”完成仿编,并逐步学会用“x色的”这一句式说话,发展幼儿的语言表达能力和培养幼儿文明交流的好习惯。

  3、鼓励幼儿乐于参与游戏,体验与小伙伴一起游戏、一起快乐的喜悦。

  【活动重点】

  1、引导幼儿学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。

  2、鼓励幼儿乐于参与游戏,体验与小伙伴一起游戏的快乐。

  【活动难点】

  引导幼儿尝试运用“置换单个词”完成仿编,并逐步学会用“x色的”这一句式说话,发展幼儿的语言表达能力和培养幼儿文明交流的好习惯。

  【活动准备】

  1、红、黄、蓝、绿、白、黑面具各一。

  2、红、黄、绿彩色眼镜。(眼镜与幼儿人数相等)

  3、天空、小猫、蛋糕、手套图片。

  【活动过程】

  一、游戏情境导入—《变脸》。

  1、教师将幼儿带入户外活动场地,进行游戏活动前的组织播放《变脸》乐曲,教师表演变脸。(以魔术的形式进行脸谱的变化)

  2、在表演结束后,师问:宝贝你们刚才都看到了哪些颜色的脸谱?幼儿回答:红色、绿色、蓝色、白色等;今天我们要带领大家一起去探索绿色的世界有多么神奇!好吗?

  二、活动前奏——找颜色。

  1、师幼共拉圆圈同唱走走走,我们大手拉小手,走走走走走一同去郊游,唱完老师说蹲下,最后蹲下的小朋友说说自己郊游路上的发现。

  2、问答式找颜色。(师:小朋友你刚才在郊游时都看见了什么,它们是什么颜色;幼儿:我看见了花,发现花是红色的;还看见了花坛,花坛是白色的……)

  3、小朋友,你们戴上绿色的太阳镜看看有什么神奇出现呢?

  幼儿探索发现(花变成了绿色,花坛也变成了绿色。)

  师:为什么这里的一切都是绿色的呢?

  哦!原来是绿色的眼镜在“恶作剧”呢!

  三、游戏环节“小眼睛大世界”。

  1、师出示图片,边指图片边引导幼儿说出“绿色的”。

  2、引导幼儿根据图片大胆的说出儿歌的内容。

  3、让幼儿戴上其它颜色的太阳镜,说一说都看到了什么?说一说“黄色的”或“红色的”。(利用单个词置换方式完成)

  4、教师将幼儿分成4组,每组8人,合作完成诗歌创编接力赛。

  5、师讲解游戏玩法:幼儿按照分组各站成4纵队,每队8人。各队选择自己队喜欢的颜色完成诗歌创编,哪队用时最短,哪队获胜。(置换单个词完成创编)

  6、教师引导示范玩法。

  7、幼儿玩游戏。

  四、活动主题延伸。

  1、简单总结本次活动,对幼儿的表现予以肯定。

  2、带领幼儿参观校园,感知戴上彩色眼镜和取下眼镜所观察到的事物的神奇变化。

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