在这一学期中,我园积极营造自主学习、合作互助的良好氛围,全体教师积极投身于园本教科研的实践中,不懈努力,在学习与反思中不断实践,推进教师专业成长,现就本学期教科研工作做一个回顾和总结:
我园认真组织教师学习教育教学法规,通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行,坚决杜绝有损师德的事。大家积极营造健康向上的校园文化,提高教师以德治教的自觉性,力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。
在教育教学方面,我园更注重教师的理论学习,因为理论是实践的基础,是一切教育行为的基础,只有树立正确的教育理念,才能有效地开展各项活动。本学期主要组织教师学习的内容有:《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿一日活动组织规范》、《幼儿园教师专业标准解读》;还进行了一些书籍的阅读,如《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》等。
本学期在业务方面组织了多种形式的学习讨论活动。一是组织大家结合星辰网络培训,开展了关于体育活动方面的学习,通过观摩教学活动、专家点评、教师现场研讨等形式,了解体育活动的设计技巧;二是开展了“关于观察与撰写”的园本研讨活动。此次研讨活动主要结合《指南》和《评价幼儿的6种简易方法》中比较简易的观察方法进行研讨,通过教师之间的的互动,借此提高教师在一日生活中的观察指中的指导与记录的撰写。三是围绕《幼儿园一日活动教育细节69例》这本书籍,教师们撰写了读书心得,并通过集体分享的形式进行了交流,教师们以读书活动为载体,以身作则,逐步从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进。
除了以幼儿园层面开展的学习与研讨活动外,幼儿园各教研组以小组的形式每月也开展政治理论学习。教师们在学习的基础上,进行互相交流,在思维的碰撞中,会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学习,丰富了教师的知识经验,提高了教师的指导水平。