规则和信用
※ 教学目的:
1.学习有关市场经济的基本要求（规则和信用）；
2.讲法制，讲信用；
3.学习加小标题、使内容清晰的写法。
※教学重点、难点:
1.重点: 学习有关市场经济的基本要求。
2.难点:对市场经济中的规则和信用的理解。
※教学时数:
2课时
※教学步骤:
一、字词
基石（比喻基础） 契qì约（所有权的凭证）
潜移默化（指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化）
履lǚ行 自律（约束自己） 有法可依，有法必依，执法必严，违法必究
猖獗jué（闹得很凶） 紊wěn乱（杂乱，纷乱） 屡禁不止 人无信不立
吞噬shì（吞咬） 亟jí(急迫地)待解决 牟móu利（谋取利益）
二、课文研讨:
（一）分组集体朗读课文。
（二）研读课文，总体把握。回答：
1、文章的标题指：①中心论点；②论题；③议论范围。
——①
2、文章是怎样论述“规则和信用是市场经济的法制基石和道德基石”这一中心论点的？（应从结构上入手。练习二）
——绪论: 提出中心论点，并指出，应强化市场规则，逐步建立信用制度。
第一部分: 规则和信用是市场经济的两大基石。
1、总述。规则和信用是管束市场行为地一系列规定和约束。
2、分述。强调规则是外在的约束，信用是内在的自律，两者都是市场经济的基石，缺一不可。
第二部分: 规则和信用在当前市场经济中的运行情况。
1、总述。指出在一些领域市场经济秩序比较混乱，是不守规则、不讲信用所致。
2、分述。一些地区只讲经济发展不讲市场规则。
3、分述。人们对信用更缺乏重视。
第三部分：在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石。
1、这是我国深化改革、快速发展的迫切需要。
2、这是建设良好市场秩序的迫切需要。
3、这是加入WTO后“补课”的主要着力点。
4、这是政府的职责。
5、呼应开头，重申制定、遵守市场规则，形成信用制度。
3、本文总思路：
提出问题（绪论: 提出中心论点，并指出，应强化市场规则，逐步建立信用制度。）──
分析问题（第一部分: 规则和信用是市场经济的两大基石。第二部分: 规则和信用在当前市场经济中的运行情况。）——
解决问题 (第三部分：在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石。)
(三)重点研读（第一部分），回答下列问题：
1、我国目前市场经济状况总体如何？
——第10页5－8行。
2、第10页11行中的“规定”和“约束”有何不同？
——“规定”一般由行政单位制定。“约束”由多种情况决定。
3、什么叫规则？市场经济规则有何作用？
——第10页13－18行。
4、为什么有了市场经济规则还不行？市场信用原则有何要求？
——第4自然段。
5、分析第5自然段。划分层次，找出中心句，指出它的论证方法。
——3层。①理论阐述。②举例论证。③小结。
中心句为最后一句。
论证方法有例证法和反面论证。
6、“法制”和“法治”有何不同？
——“法制”指统治阶级按照自己的意志，通过政权机关建立起来的法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是统治阶级实行专政的方法和工具。“法治”指根据法律治理国家。
7、文章说“市场经济既要讲法制，也要讲道德；既要讲规则，也要讲信用。规则是外在的约束，信用是内在的自律，两者都是市场经济的基石，缺一不可。”请结合课文讨论：在市场经济活动中，哪些活动应讲规则，哪些行为应讲信用，规则和信用构成一种什么样的关系？
——见第2部分。
（四）本文的中心思想：
——本文全面地论述了“规则和信用是市场经济的法制基石和道德基石”这一真理，指出了当前我国市场经济运行中的问题，强调要强化市场规则，逐步建立信用制度，以保证我国经济快速、健康、持续的发展。
三、活动练习:
1、抄写生字词。
2、学习第2页《活动指引》，进行活动。