时间毫不停息地走着,我担任一年级的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作 中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学 工作如下
本学期, 我坚决落实学校的有关教育教学计划, 严格执行学校的各项教育教学制度和要求, 认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能,为学生 的终身学习奠定良好的基础。
一、 抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲,是非 常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里, 我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢 地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习 用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良 好的学习习惯。
二、 认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教 学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到 “有备而来” 每堂课都在课前做好充分的准备, , 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具, 课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、 抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下 坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等 方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似 枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她 们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼 音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知 识活学活用,通过学儿歌、 “摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(2)抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。
所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为 他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别 是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这 影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字 的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
回首一年来的工作,有风雨有阳光,有欢笑有泪水,一份耕耘,一份收获。这几年的工作是踏实而小有成绩的。但本人也知道:只有努力、努力再努力;学习、学习再学习,才能把工作做得更出色!