尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天借此机会，与大家探讨三个哲学问题或说三对关系，以说明学校党委行政的执政理念和治校方略。
一是重视民生与快速发展的问题。民生与发展是一个矛盾体，也是统一体，从财务蛋糕的角度来讲，在资源短缺的条件下，把有限的资源用于民生肯定会影响发展，但如果只用于发展，也一定会影响到民生。因为如果人民只能饿着肚子干革命，长久下去革命也干不好，只会陷入民生与发展两误两不进的恶性循环。但是如果运作到位，它们又是相互依存，辩证统一的。只有注重民生，发展才会有动力，人们才有积极性、创造性，人力资源是推动发展的第一资源。反过来，只有发展了，才有可能真正的重视、改善民生，使民生有了根本保障，民生才不会成为无米之炊。黄师党委行政这么多年来就是按民生与发展是辩证统一体来实施执政理念的，尽可能的`改善民生，只要财力允许，比如说最近几年提高教职工待遇，尤其是20xx、20xx年又有这么多新的大动作惠及民生。同时学校党委行政也没有忘记发展是第一要务，发展才是硬道理的基本原则，比如这些年加大了学科建设的投入，加大力度改善办学条件。最为典型的是多功能大楼的建设，当时就有人讲：多功能楼的竣工之日，就是我校破产之时，不如把钱发了，改善民生。事实胜于雄辩，多功能楼建成，极大改善了学校的办学条件，提升学校形象和品位，学校的事业蒸蒸日上，不仅没有破产，相反的得到有形无形的丰厚回报。事业发展了，蛋糕做大了，民生问题才能直接的得到保障。学校要快速发展，决不能饿着肚子走路，更不能饿着跑步。进一步解决好民生问题，学校事业必定会突飞猛进。党委行政的执政理念：民生第一重要，发展第一要务，坚持两手抓，相得才能益彰。
二是全面提升与重点跨越的问题。这也是一对矛盾统一体，是辨证的关系。学校经过这么多年的打磨，应该说构成现代大学竞争力的各种要素，如人才培养、学科建设、社会服务、文化文明、管理创新等都已经有了一定的基础，因此今年学校提出了“全面提升”的概念，并把今年定义为全面提升年。就是想提高整体水平，加大均衡发展力度，克服不足，减少跛腿，健康快步前进。目前，各单位发展不平衡，短板各不相同：师资、科研、管理、学科建设及研究生教育、人才培养质量等等。因此，作为辨证唯物主义者应该实事求是，各单位应根据自己的实际情况，有针对性的下药，有重点地使力，抓主要矛盾，抓关键环节，有所为，有所不为，增加成本绩效，力争立竿见影。为我校整体发展、和谐发展、全面提升贡献各自的力量，这也是党委行政所期待与期盼的。