心理健康教育必须常态化,从“小”抓起,从细节入手。既要整合优化教育环境,营造适合学生心理健康发展的育人氛围,也要将心理卫生知识渗透到学科教育中,让他们愿学、会学、乐学;既要唤起学生对心理问题的关注,也要帮助他们找到科学合理的情绪疏导方法,树立积极的人生观和正确的价值观;既要为普遍性心理问题“对症下药”,也应有的放矢地对个性异常心理进行有效诊疗,帮助他们走出困惑、解开“心结”。
总而言之,心理健康教育,必须坚持以学生为本,倍加关注他们的心态,倍加尊重他们的意愿,倍加顺应他们的心理需求,根据实际情况,创造各种条件,或春风化雨,或暴风骤雨,或分步骤有计划实施,这考量的是教育智慧和能力,也能看出我们对下一代所持的教育立场。