用拿着造句子二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、小刚拿着新买的文具盒看了又看，爱不释手。

2、弟弟拿着奖状飞跑回家向妈妈报喜。

3、淘气的弟弟整天拿着一只弹弓射来射去。

4、小狗正向拿着骨头的我摇尾乞怜。

5、我看着妈妈拿着我刚好及格的成绩单，来势汹汹的向我走来。

6、大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。

7、小军顺利地完成了学业，拿着印有钢印的毕业证书，他高兴地笑了起来。

8、风雨中，我看见了妈妈拿着伞向我跑来。

9、他拿着一本书，不慌不忙地走进教室。

10、老爷爷拿着雨伞，颤巍巍地离开了。

11、手里拿着白条子的农民怒气冲天，集体拥向市政府。

12、小军为了玩游戏，不惜偷偷拿着家里的钱去网吧玩，既不去上课，也不听老师的话，也不服父母的管教。

13、路上的行人尽管拿着扇子，却还是抵挡不住空气的灼热。

14、小青拿着这个漂亮的布娃娃，看了又看，爱不释手。

15、老师拿着书，一本正经的走进了教室。

16、假设我们要拿着"一个主义"的尺度来衡量人才，那我就敬谢不敏，实在连一打也找不到。

17、他们拿着祖上抢来的钱财在花花世界用威作福，悖入悖出，绝无好的下场。

18、然后他们拿着盒子或袋子挨家挨户串门。

19、老师有一次拿着一大包钱去找主任谈话，结果走时忘了拿钱，真是顾此失彼！

20、他拿着赦免令，赶到刑场，大叫刀下留人。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。