我是一个老师 怎么才能同时监督两个班学习
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发布时间：2022-04-23 17:01
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热心网友
时间：2023-10-10 00:46
合并两个班在一个教室上课，不学的、捣乱的、差得没样的、做小动作的站着在过道或座位听课，上英语课时一定要不停的走动着巡视学情，课前前检查一定要加大力度，与英语无关的东西全部收起来，万一发现看课外书、玩玩具等课堂不该出现的情况要采取措施没收时语言要这样：“老师暂时替你保管，希望你这节课配合老师一下，专心学习这节课的知识。下课你就可以拿回自己的东西了！”老师上课要管的就是不学的，好的根本就不用管。最好当堂消化，一节课不要讲太多，多调动学生的学习积极性，让好的教差的，比我们口干舌燥的讲效果有时要好得多。要多从学生的角度考虑实施教学的方法，简单得多采取创设情境法，难的要讲清楚，多举例。可让学得好的先发言再让差得重复，差得能重复出来就很不错了，对差得多鼓励多表扬，对好的多指出不足，英语一定要多记单词，多让学生练习说、写，至于意思，可互动。比如教师问英语意思学生答中文，反过来学生用英语问教师用中文答；或者同桌之间多进行练习，等等。练习时一定要注重考试题型、技巧指导。不要搞题海战术，要多关注学生，读课文时谁没看书就批评谁；做练习时谁的手在桌子底下让他放到桌面上来重复回答答不上来可看书读出来，读不出来找学得好的读给他或说给他再听一遍甚至可多叫几个学得好的或中游水平的多说几遍，直到差生自己可以说出来为止-------如果教室很小不能合并可要求领导把上课时间挑开不要一人同时上两个班的课，否则真的很无奈。如果领导不允许，可将学生按学习水平分开，好的放一个班让其自学前二十分钟，后二十分钟讲解；差得放一个班，前半节课讲课，后半节课找两个个差生王监管看书做练习，有情况一人来汇报一人继续看管，绝对不能出安全事故！也可互换，先给好学生讲再给差班讲。这样做只要有学得好的证明你这老师水平就很好，领导也不能把你怎么样，哪一个班没差生？要是你管不好这个班学生都差你这老师就不当了！把学生按水平分开能保证一部分学生学习质量和教学质量，家长也没话说。每次上课前一定要先讲清谁违反了这节课的纪律会怎么样/比如：上课说话的让他把说的话写黑板上；向后转的第一次不点名警告，第二次点名批评，第三次调到最后边坐，第四次面对墙听课，第五次罚到低一级教室（六年级罚到五年级教室去坐去学习），第六次做学前班学生去，第七次就该罚出校门了！总之多给点耐心，练习不好好做的，规定时间下课就交，不抓紧时间的多没收几次，多让他重做，他要是不做不学收他白纸，一次收一张，二次加倍收，三次直接收本子。学生不挣钱要有本子必须通过家长，不用告状联系家长他自己就把自己整到家长那去了。何况现在孩子少，家长很重视的，哪有不配合的？他自己也觉得日子不好过处处受气时教师再多做心理教育，与其无事可做不如好歹配合老师我学一点，学多少算多少，转变一个算一个，转变一班算一班，这就是教育的功劳。要说的真是到老都说不完，具体还要结合你的实际。祝你顺利！追问有些不学习的怎么办 分班我可换不了
追答要是学校里的课都不学，各门课老师都反映他差劲！这个孩子和这个家庭就有问题。学校只能开除他了。我们学校就有一个什么都不学的六年级学生，开学在我们学校门口和家长陪着站在校长和主任办公室门口好多天，学校都没接受这个学生。后来这个学生告到区长那也没接受他。这样的学生恐怕*都很无奈！这是一种处理学生的办法，然后校风校纪都好了许多。
要是他还有喜欢学的，只是不喜欢你教的这门课，那你可以找他私下谈话，如果是基础差可以帮他补课；如果是很聪明但故意捣乱就拿校纪班规来收服他。要是不学习不捣乱还好说由他去，适时提醒他注意学习，总之孩子不学习做老师的就要多费心血，多关心他，多批评教育多帮助。学校里大多数孩子还是不错的，其实要教育的就是这些不好的，防止集体学坏。
热心网友
时间：2023-10-10 00:46
我跟你讲吧，你一个人肯定是管不了那么多的，怎么办呢?
1建立班委和课代表，帮你收发作业，安排上了等，监督作业和纪律等，并跟其他班的班主任希望帮忙监督，班主任为了他们班好，肯定同意的。
2..心里要清楚这个班有多少爱学习的人，多少成绩好的，奖励学习认真努力的，不要批评不好的，上课活跃一点，讲个笑话什么的，作业适当布置。
3.私下找爱学习的谈话，也找几个不学习的谈话，强调要自觉，有问题多问，对于不学习的就是鼓励，顺便掩人耳目，免得说你不总是不爱学习的。
慢慢就有经验饿
热心网友
时间：2023-10-10 00:47
这个需要氛围，搞好大环境下的英文大氛围，自然就轻松了。便会自觉的去学习了，不是管制，而是让大家有目标，朝一个方向去走。
热心网友
时间：2023-10-10 00:47
让学习优秀的督促一般的，让一般的监督差一些。
热心网友
时间：2023-10-10 00:48
新老师吧，这个向老教师请教
