如何让孩子知道“学习是为了自己?
发布网友
发布时间：2022-04-24 05:56
共3个回答
热心网友
时间：2023-10-05 06:13
一、共情：在孩子学习压力特别大的情况下，好多家长都遇到了你现在遇到的这个问题，孩子认为是在帮父母学，这让人很焦虑，我非常理解。
二、具体化：在哪些情况下孩子就特别容易有这样的想法出现呢？你可以具体讲讲吗？
三、探讨原因，并具体分析：
a孩子对学习没有兴趣。可以回忆下，是从什么时候开始，孩子不喜欢学习了，找到发生的原因。可能是小升初没过度好？或者是不喜欢某科老师？等等。
解决：找到原因，对症下药。重新发掘孩子对学习的主动性。
b家长对学习成绩太过关心，胜过关心孩子。
解决：多关心孩子的心智发展，而不是一味地盯着孩子的成绩。和谐的亲子关系才是第一位。多安排一些家庭时光，让孩子感受到父母的爱。
c孩子没有自己的学习目标。
解决：根据孩子的天赋及爱好，让孩子自己设定未来的目标。然后协助孩子制定达成目标的路径及计划。
热心网友
时间：2023-10-05 06:13
最近有几个家长问我，
“我家孩子做作业总是拖拖拉拉怎么办？”
“如何让孩子知道学习是他自己的事情？”
是啊，怎么办呢？
经常我们视孩子的作业为己任，
孩子要做的作业家长了解的比孩子还要清楚，孩子怎么可能知道学习是自己的事呢？
1
学习是孩子的事吗？
当然不是，
学习怎么可能只是孩子自己的事呢？
学习是每个人一辈子最重要的事。
我们大部分人的学习在高考后就全面停止了。
很多人都感叹：
“天啊，我的大学都是荒废掉的。”
经常这样感叹的人，
他现在的时间大都也是荒废掉的。
我们恐慌自己学业荒废，
容易将焦虑转移到孩子身上。
*着孩子学习，跟孩子说：
“你现在要好好学习，将来才能........”
或者说：
“你现在不好好学习，将来就只能......”
这句话给孩子传递的信息是－－
只要现在学习，将来不用学习就可以做任何自己想做的事并能理所当然的成功。
一味宣染学习了就可以得到什么，如此强烈的的目的性将会失去学习本身的乐趣。
当孩子苦*的做作业，啃着书本时，
看见父母在玩游戏、看电视、玩手机。
将被正在刻苦学习的孩子认为那就是绝对的自由与快乐。
以至于孩子们想快点长大
就只是以为长大了就不用再学习了，
能做自己想做的事，这么多自由。
我们给了孩子错误的反馈。
孩子学习起来就会很痛苦，只想快点解脱。
这种勉强学习的心态只是在应付，
并不是真正热爱学习。
这样的学习是折磨。
2
如何让孩子爱上学习？
告诉孩子为什么学习之前，
先跟孩子聊聊你为什么爱学习？
学习本是为了让我们探索世界、解开疑惑、认识自己等等。
但我们从小就受到“学习是苦”、“十年寒窗苦”的断章取义的毒思想。
学习确实不是容易的，但我们不能只强调学习的苦，而忽视学习带给我们的改变、成就感、心灵愉悦等等。
人天生追求快乐，逃避痛苦。
没有人天生喜欢吃苦。
一再强调学习的苦会让我们本能地排斥学习。再加上咄咄*人学习的父母，
就更谈不上爱学习了。
我们本身就没有真正热爱上学习，
现在要你跟孩子谈你如何爱学习确实也是强人所难，虚假难言。
那我们是否就可以冠冕堂皇地不用学习了？
推卸责任总是容易的。
学习任何时候都不晚，
何不趁现在就拿起一本书，读起来。
我们先假装爱学习，去学习。
很快我们就可以享受到学习的快乐，
而不仅仅是苦难。
当我们把学习当成像吃饭睡觉一样平常又必需的事时，孩子自然而然就会把学习当成生活的一部分。
打造有学习氛围的环境
前段时间网上热议一位韩国妈妈的6个孩子，
个个是名牌大学毕业，并在事业上取得成就。
她分享她们家里放的书桌，最多时高达19张。
她和先生每天都很自然地坐在书桌前工作学习，
孩子们自然每天都会主动看书学习，
在这样的氛围熏陶下想不爱学习都难啊。
我们当然不需要照搬这位妈妈的做法，搬来19张书桌。但至少要在家里设一个全家人可以共同学习的角落，陪着孩子一起学习。
特别说明陪孩子学习指的是，
你学习你的东西，看你的书，查你的资料；
而不是坐在孩子旁边盯着他做作业。
你也许会说：
“工作了一天好累啊，回到家只想躺着”。
这很好，前提是你也要接受孩子说：
“学校学习了一天好累啊，回到家只想玩。”
当我们回到家感到劳累想先放松这无可厚非，
但一到家就叨*叨孩子该如何如何的，
你自己估计也不胜其烦。
放手放手再放手
现在很多家庭作业都需要家长来配合检查、听写单词生词等，要完全放手看似不可能。
但我们可以把主动权交在孩子手上，
让孩子来安排听写时间，孩子会更有积极性。
至于听写结果，就让孩子自己来检查好了，
你比孩子还着急，
怎么这个错了，那个也不对，字还写不好。
最后搞得孩子连让你听写都会有压力。
放手是让孩子负起责任，
同时放手了就要全然信任孩子，
否则只会适得其反。
热心网友
时间：2023-10-05 06:14
问这句话有一个错误的假设：就是孩子不知道学习是自己的事，实际上孩子天性就是喜欢学习的。
婴儿出生本身就奔着学习来的，从学习跟大人交流、学习说话、学习走路、学习做任何一件事情，做过父母人都知道，婴儿在某一个阶段，是很喜欢去尝试做任何事情，包括做成年人讨厌的家务事，TA都很喜欢去帮忙，TA好奇地探索一切事情，孩子是不需要被教会知道学习是自己的事的，TA的本能就是为了学习而来。
那后面怎么出现了这样的情况呢？就是孩子慢慢的对学习不负责任了呢？
第一是因为在大人所认为的学习中感觉不到任何乐趣，目前的学习方式基本上是*的，也就是说，人类天性不喜欢什么就在用什么方式教和学。
比如说人类天性是好奇的，现有的学习方式是剥夺了人类的好奇心，不是探索，而是老师告诉你这是什么，你必须背下来记下来，而且得按标准答案来，犯错，然后找到答案的过程，不许有不同的答案，就只允许，有一个答案。
再比如说人类的天性是在用身体体验学习的，即用视觉听觉感觉多重体验去学习的，要有画面感，要用触觉味觉各种感官，而现在的学习只用只允许用听觉注意阅读是一种通过视觉实现听觉的方式，并不是在使用视觉。
再比如人的天性是在学习中体会到无穷的乐趣的，当你看见婴儿抓起东西往嘴里放，看见婴儿专注的盯着彩色的东西，看见婴儿随着音乐起舞，你就知道人类学习是很有乐趣的，而我们呢，现在把学习变成了很痛苦的事儿，谁愿意去做痛苦的事呢？人们的天性是追求快乐，逃避痛苦的，所以他就会渐渐长大了之后逃避学习，因此要让孩子知道学习是自己的事儿，首先要把学习的乐趣还给孩子，用各种方法让孩子感觉到学习是快乐的事，而不是痛苦的事。
第二就是父母的教育方法的问题，父母在跟孩子沟通学习的事情时，通常比孩子更多恐惧和焦虑，因此实际上是父母在担忧孩子的学习，而不是孩子自己。
比如当父母下班一回家，第一件问的事情就是作业做了没有？考试考多少分？在这样的沟通方式下，孩子自然感觉到学习成绩是父母的责任，父母更看重。又比如当孩子被老师批评的时候，父母比孩子还紧张，比孩子还觉得没有面子，那这个时候老师的批评也变成了父母要背着责任，孩子反而觉得挨批评不是自己有压力，他的压力来自于父母有压力而不是老师批评本身。
所以做父母就要舍得结果把学习的责任交还给孩子，而不是绑在父母身上。父母需要放下自己的焦虑和恐惧，让孩子自己担负他的行为的结果，当他不做作业后他要承担什么样的结果？当他不认真复习的时候，他要承担什么结果？让孩子自己去承担这个结果，这样才能让学习成为孩子的事。
这样做的父母往往会眼睁睁的看着孩子，有的时候成绩好，就说成绩差，有的时候调皮，有的时候懂事，父母自己忍得住吗？
当然并不是说父母完全不教育、不管教孩子，父母要做的事情是引导，抓住时机，让孩子看到什么是有价值的，鼓励孩子，让他感觉到自己是有能力成为学习好的学生的，有资格成为小学霸。
其次父母如果有能力，需要教给孩子学习方法，让他在学习中获得成就，获得价值，获得乐趣。
这个世界上有四种父母：
第一种是，懂教育，但是不管理教，言传身教引导孩子，用爱和智慧来引导孩子。这样的父母是有智慧的父母，这是在用爱培养孩子；
第二种是懂教育，同时管教孩子。这样的父母是在训练孩子；
第三种父母是不懂教育也不教。这样的父母是在养孩子，孩子自由成才，如果父母给到孩子很多的爱、自己也很有生存智慧，这样的孩子也有很高的成才比例；
第四种父母是不懂教育，还要管教孩子。这样的孩子多半被摧毁了，这样的父母在生活中不少，一点儿也不懂教育，生了孩子还要管教一番。
您是哪一种父母呢？
有一位行知学校的校长说过一句非常有智慧的话：我建议你选择，你选择你负责，你负责我陪伴。
